Empreinte numérique

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Source: {"body":"Le 24 juillet 2050 en France, je vais à l’école. Je suis arrivée au niveau 4 en maths, au niveau 6 en musique, au niveau 6 en cybernétique, et il ne me reste que 30 points d’expérience avant d’arriver au niveau 4 en français. Le programme me conseille d’arrêter pour aujourd’hui, je peux enfin retrouver mon ami Nathan qui m’aborde avec joie :\r\n\r\n« Jeanne ! C’est un grand jour aujourd’hui, j’ai rempli tous les objectifs pour devenir menuisier. Je vais être employé à vie grâce à ce grade. Je suis tellement heureux !\r\n\r\n— Trop cool ! Quand je pense qu’il y a cinquante ans, tu n’aurais jamais pu réussir. Mes parents me racontaient qu’à l’époque, il fallait beaucoup d’argent pour faire quoi que ce soit.\r\n\r\n— C’est vrai que mes parents sont écrivains. Heureusement qu’on a le revenu universel ! Et toi, tu as des idées pour ton futur ? En tout cas, pour les mois qui restent avant la prochaine année.\r\n\r\n— Je ne sais pas, rien ne me vient. En plus, le système me dit que tout me conviendrait. J’ai un niveau super homogène partout.\r\n\r\n— Et si tu devenais super-étudiante ?\r\n\r\n— Pourquoi pas ? C’est une des possibilités que je creusais. Je ne sais pas si j’ai le niveau par contre…\r\n\r\n— Au contraire, lance-toi !\r\n\r\n— Tu as raison, je sais que je peux réussir à débloquer le rôle de super-étudiant. Il paraît que ça prend dix ans. En plus, je pourrais écrire moi-même certains programmes scolaires si j’y arrive.\r\n\r\n— Il nous reste dix minutes. Je pense qu’on peut passer à l’atelier d’écriture préconisé par le programme. Ce soir, c’est sur la philo de Rousseau !\r\n\r\nUn hologramme de Rousseau nous attendait pour discourir sur l’origine de l’inégalité, cette horreur du passé. Sous le regard bienveillant de l’holo, nous nous sommes empressés au gymnase, pour continuer notre quête de savoir.\r\n\r\nCMIA1319","title":"L'éducation bienveillante"}

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